Аарон Томпсън, „Чувствам го“.

Образование, приобщаване, демократизация

Изкуство и блокчейн

Томи Кукси, Фондация Dragonchain

Аз съм сертифициращ и обучителен архитект във фондацията Dragonchain в Сиатъл. Наскоро имах възможността да прекарвам време с двама души от екипа на Look Lateral.

По време на моето прекарване с хора от екипа на Look Lateral открих, че и двамата имаме еднакви цели за нашите страсти. Моята страст е знанието и образованието, а тяхното е изкуство.

По традиция инвестициите в изкуство са достъпни само за тези, които са достатъчно привилегировани, за да си позволят високата цена на влизане като инвеститор за закупуване на целия продукт. Това дори може да е цялата сграда, в случай че изкуството е стенопис, съхраняван в църква. По същия начин, продължаващото образование става толкова скъпо, че също създава изключителна култура, в която само тези, които могат да си позволят образованието, могат да го получат.

Изкуството и образованието трябва да включват всички хора, а не само няколко привилегировани.
Кандида Хьофер, „Августин Чорхоренщафт Санк Флориан III“ (2014)

Идеята за предоставяне на истина в данните и прозрачност при транзакциите е нещо, което е в резонанс с мнозина, докато гледаме как ставаме изложени в индустрията на изкуството и образованието.

Възможността за генериране на ликвидност създава приобщаващ пазар за инвеститори от изкуство от всякакъв вид. Премахване на изключителната входна точка за инвестиране в прочуто произведение на изкуството:

- Направете част от Пикасо
в джоба си,
буквално! "

Образованието от световна класа трябва да е на разположение на желаещите да учат в усилията си да учат. Как би могло подобно блокчейн решение да предостави необходимите инструменти за премахване на изключителния характер на образованието? Информацията е достъпна за нас, ако желаем да я потърсим. Как можем да създадем среда, която позволява на човек, който се е възпитал в себе си, да приложи практически новообразуваното си образование?

Художниците имат творчески визии за трансформация. Много пъти просто виждаме лист хартия или празно платно. Художниците вземат боя, глина, тебешир или каквато и да е медия по свой избор и преобразуват платното в сцената от съзнанието на художника, вече достъпно за другите да се наслаждават. Глина, боя или креда, художникът подбира инструментите и средата си.

Знанието и образованието носят човешка трансформация и овластяване чрез образование.

Рахима Гамбо от поредицата „Образованието е забранено“ (2015–2017)

Образованието не трябва да бъде изключително, трябва да осигурява среда и инструменти за желаещите да положат усилия.

Усилията трябва да доведат до възнаграждение. Изкуството ни помага да разберем, че болката е част от човешкото състояние и че е добре да се чувстваме самотни, когато чувстваме болка. Някои от най-добрите произведения на изкуството имат мрачна тема, която помага на хората да се справят с отчуждението и самотата. Образованието ни помага да създадем обща позиция, докато растем и споделяме знания, и създава обща основа да ценим и учим заедно.

Подобно на изкуството, знанието и търсенето на това ни помага да ни балансира.

Когато се движим от произведение на изкуството, често това е така, защото съдържа качества, които ни липсват в ежедневието ни. Много прилича, когато копнеем за знания по даден предмет и се оказваме, че търсим безкрайно онлайн за отговори и добра надеждна информация.

В много случаи колкото по-просто е изкуството, толкова повече се оценява. Същото може да се каже и за образованието и обучението. Понякога най-добрите уроци са по-простите. Keep It Simple Silly (метод KISS) работи добре и в двете индустрии.

Любовта е включваща, а не изключителна. Изкуството и образованието също трябва да бъдат приобщаващи.

Всички хора са добре дошли.

Лора Мариан, „Жълтото на Винсент“